本校始終如一地把"愛國、愛澳、愛校"的三愛教育作為品德教育的主線，與此同時也把教學質量作為學校的生命線。近年來，我校繼續落實《課框》及各科基本學歷要求致力提升教學質量。學校除了聘請一些專家學者來學校對教師進行指導以外，還時常派送老師外出學習，吸收更多、更好的教育教學經驗提升教師的能力和課堂的質量。
11月16日至18日，我校小學部派出英文科老師：陳金苗、林瑞芳、張曉瑩、何佩玲四位英語老師參加由廣東名思教研主辦的在廣東省東莞體市育館舉行的"核心素養下全國小學英語'多元目標、多元智能、多層思維'創新課堂教學研討會暨自然拼讀法故事會及小學英語戲劇教學特訓班"。活動擬邀美國著名自然拼讀法專家lynn MaslenKertell,中國教育學會外語教學專業委員會龔亞夫理事長，上海外國語大學英語學院梅德明院長，全國特級教師、英語名師夏春娥、田湘軍、林麗等23位海內外專家學者、一線操作型名師與會；特邀全國英語戲劇教學名師團隊帶來小學英語戲劇教學課程。該活動之大型，參加活動的老師學員來自五湖四海，體育館內座無虛席。
在為期3天的學習中，老師們觀了不同類型的課堂實例：有單詞教學、拼讀教學、閱讀教學和戲劇教學共15節；聽了5個學術報告，報告中有的是講述教師該如何處理課堂，有的是教師該如何處理教材及知識點的歸納，有的是英語的發展方向。教師們在特訓班中精神高度集中，認真做好筆記，力求將其精髓吸收，將來能恰如其分地應用於自己的課堂。並大贊各位授課老師與各班上課學生的表現。通過各位專家對課堂的點評，更能清楚地了解將來的課堂該注意什麼，怎麼做。
英語是一門語言教學，我們英語老師在注重培養學生聽、說、讀、寫的同時也要注意培養學生的綜合素養。在課堂上，我們要注意知識的完整性。引用某些專家所說的"生字教學不能單停留在字的讀音上，應配合適當的語境，由字到詞，由詞到句和篇.","learn to read, read to learn.","教學不是教教材，而是超越教材。"
本校校長及行政表示，將繼續着力推動英文教學的發展，大力支持英文老師的學習培訓。相信不久的將來，勞校英文教學將會上更高的台階。
